20 мая 2025
Чем меньше ответственности за собственный выбор, и вообще способности делать его, опираясь на развитый навык думать самостоятельно, тем выше требования к другим, да и в целом к жизни.
Необоснованные требования, создающие иллюзию освобождения ото всего того, что и позволяет обрести нам взрослую полноценность.
Помню, услышала в кинотеатре чей-то возмущённый возглас: "Вот ненавижу я такие фильмы, в которых непонятно, кто злодей, а кто хороший!", и долго думала потом, отчего же так хочется многим этой полученной от кого-то упрощёнки, похожей на чёрно-белую сказку, где всё заведомо понятно и распределено?
Почему так хочется, чтобы всё за них пережевали, расшифровали, отыскали готовый смысл, нашли все ответы, по-детсадовски разложили по полочкам, дали универсальную инструкцию с гарантиями?
И пресловутой "сильной руки" хочется, чтобы обменять слепое подчинение ей на уже принятые решения, в которых запрещено сомневаться...
Неужели так и вправду легче?
Или легче лишь иметь на кого сослаться в случае провала: мне так велели, там так было написано, так все делали?
Или это накрученный с детства страх ошибиться, оказавшись ничтожными под чужим нависающим авторитетом?
Страх признать, что оптимальных, не имеющих ни одного минуса или слабой стороны решений не существует?
Страх сделать выбор, о котором придётся пожалеть?
Или всё-таки осознанное желание ни за что не отвечать лично?
Каждый, кто захочет разобраться в этом, разберётся.
И, возможно, впервые встретится с собой, настоящим, определяющим свою жизнь ценой собственного выбора.
Чем меньше мы стремимся понять историю жизни пациента с её первых дней, детально проясняя конкретные эпизоды;
чем хуже мы осознаём не только драмы, но и дефициты психического развития, включая неочевидные, но важные формы пренебрежения (будь то нехватка контейнирования, отзеркаливания, валидации);
чем меньше мы способны увидеть индивидуальный контекст и переживания глазами самого пациента, в том числе его детскими глазами, а также позволить им [переживаниям] случаться и осмысляться в нашем контрпереносе
…тем больше мы склонны неоправданно сваливать актуальные психологические проблемы и симптомы на врождённые аномалии мозга, генов, нейроотличия, преувеличивать или неверно трактовать влияние биологических факторов.
Реакцией ли управляешь? Может, управляешь всего лишь внешним проявлением этой реакции?
Пример: внезапный взрыв, ты пугаешься – это и есть реакция, ещё неосознанная, и ею ты управлять не можешь априори! А вот потом уже ты можешь управлять страхом и выбрать свою реакцию на него.
Сначала нужно договориться о терминах.
