Алиса Сапунова /
Лента
22 декабря 2025
Вы знаете, как орлица выбирает себе отца для своих орлят?
Она делает такую интересную вещь. С дерева или куста она отламывает веточку, берёт её в клюв, поднимается на большую высоту и с этой веточкой начинает там кружить. Вокруг самки начинают летать орлы, тогда она бросает эту ветку вниз, а сама смотрит. И вот какой-то орёл подхватывает эту ветку в воздухе, не дав ей упасть, а затем приносит её к самке очень аккуратно, из клюва в клюв.
Орлица берёт эту ветку и опять бросает вниз, самец вновь её ловит и приносит ей, а она опять бросает… И так повторяется много-много раз. Если на протяжении определенного времени и неоднократных бросаний ветки орёл каждый раз подхватывает её, то самка выбирает его, и они спариваются с ним. Зачем она это делает, вы потом поймёте. Затем они собираются высоко на скале, вьют гнездо из жестких прутьев, и мама с папой начинают выдирать из себя, из своей собственной плоти, клювом пух и перья. Этим пухом и перьями они выстилают гнездо, забивают все дырки в нём, делают его мягким и тёплым. В такое мягкое и теплое гнёздышко орлица откладывает яйца, затем они высиживают птенцов. Когда появляются орлята (а они приходят на Свет Божий такими маленькими, голенькими, немощными), родители прикрывают их своим телом, пока они не окрепнут. Заслоняют крыльями от дождя, от палящего солнца, носят им водичку, пищу, и птенцы растут. У них начинают расти перья, крепнут крылья и хвост. И вот они уже оперились, хотя ещё маленькие. Тогда мама с папой видят, что уже пора… Папа садится на край гнезда и начинает колотить по нему крыльями: молотит, колотит, трясёт это гнездо. Для чего? Для того, чтобы выбить все перья и пух, чтобы остался только жесткий каркас из веток, который в самом начале они сплели и сложили. А птенцы сидят в этом вытрясенном гнезде, им неудобно, жестко, и они не понимают, что же случилось: ведь мамочка и папочка были раньше такие ласковые и заботливые. Мама в это время летит куда-нибудь, ловит рыбку и садится где-то метрах в пяти от гнезда, чтобы птенчики видели. Потом на виду у своих птенцов начинает эту рыбу потихонечку есть. Птенцы сидят в гнезде, орут, пищат, не понимают, что же случилось, ведь раньше всё было по-другому. Мама с папой их кормили, поили, а теперь всё пропало: гнездо стало жёсткое, перьев и пуха уже нет, и ещё родители сами рыбу едят, а им не дают. Что же делать? Кушать ведь хочется, надо выбираться из гнезда. И тогда птенцы начинают делать движения, которые они никогда раньше не делали. Они и дальше их не делали бы, если бы родители продолжали с ними нянчиться. Птенцы начинают ползти из гнезда. Вот орлёнок вываливается, такой неуклюжий, еще ничего не умеет, ничего не знает. Гнездо стоит на скале, на отвесном утёсе, чтобы никакие хищники не подобрались. Птенец срывается с этого склона, брюхом по нему едет, а потом летит в пропасть. И тут папа (тот, который ловил когда-то веточки) стремглав бросается вниз и ловит себе на спину этого орлёнка, не дав ему разбиться. И потом, на спине, он поднимает его опять в неудобное гнездо, опять на скалу, и всё начинается сначала. Эти птенцы падают, а отец их ловит. У орлов ни один орлёнок не разбивается. И вот в какой-то из моментов падения орлёнок начинает делать движение, которого никогда раньше не делал: он расправляет на ветру свои боковые отростки-крылья, попадая в поток воздуха и таким образом начинает летать. Так орлы учат своих птенцов. И как только птенец начинает летать сам, родители берут его с собой и показывают места, где водится рыба. Они уже не носят её ему в клюве. Это очень хороший пример того, как нам нужно воспитывать своих детей духовно и физически. Как важно не передержать их в тёпленьком гнездышке! Как важно не перекормить их рыбкой, когда они и сами уже могут её ловить! Но с какой заботой мы должны научить их летать, посвящая этому свои силы, и своё время, и мудрость, и навыки! Не зря самка выбирает самца, бросая веточку. Она же не хочет, чтобы её дети разбились. Выберешь нерадивого папашу без проверки, а потом детей не досчитаешься… У орлов и так птенцов мало, один или два…
Это было интересно. Спасибо всем кто прислал ответы и тем кто думал над решением, но не прислал его в чат. Вы классные!
💡Верный ответ: комплексное посттравматическое стрессовое расстройство
📌Аргументы:
➖повторяющиеся флэшбеки (телесные, сенсорные)
➖навязчивые воспоминания
➖физиологическая гиперактивация
➖проблемы со сном и кошмары
➖избегание
📌Есть нарушение эмоциональной регуляции:
➖резкие перепады эмоций
➖дереализация, ступор, диссоциация
➖эпизоды паники без триггеров
➖телесные волны жара/напряжения
➖самоповреждение, как способ регуляции
➖плохая переносимость эмоций в сессии
📌Негативное отношение к себе:
➖стыд
➖убеждение «я тяжёлая», «вы меня бросите»
➖чувство дефектности
➖представление, что она «не заслуживает заботы»
Нарушения в межличностных отношениях:
➖дезорганизованная привязанность
➖стремление к слиянию → резкое избегание
➖нестабильные отношения
➖межсессионные перепады зависимости/отстранения
➖страх покинутости в терапии
📌Также факторы риска:
➖длительная, повторяющаяся травма в детстве (эмоциональное, физическое насилие)
➖эпизод сексуализированного насилия
хроническая травматическая среда
И снова клиническая задача
Продолжаем практиковаться в распознавании диагнозов.
Клиент: мужчина, 28 лет, работает в IT, интроверт, «социально неловкий».
Жалобы:
➖хроническая усталость,
➖ощущение «пустой головы»,
➖отстранённость от людей,
➖раздражительность,
➖проблемы в отношениях,
➖трудности концентрации,
➖избегание конфликтов,
➖ощущение, что «жизнь проходит мимо»,
➖периодические панические всплески без явной причины
❗️Клиент уверен, что у него социальная тревожность или «возможно, аутизм».
История:
➖На вопросы о детстве отвечает коротко, обесценивает: «Да нормальное было, чего вы цепляетесь. У всех так».
➖Вскользь сообщает: мать была «очень требовательная», часто кричала, отец отсутствующий, «не вмешивался».
➖Постоянные наказания холодом и игнорированием, несколько эпизодов, где его запирали в комнате «чтобы подумал».
❗️Сразу говорит: «Это не травма. Это просто воспитание было такое».
Текущая жизнь:
➖отношения разрушились 4 месяца назад, резко, девушка говорила: «ты как стена»,
➖из дома выходит только на работу, избегает встреч с друзьями,
➖в рабочие чаты отвечает сухо и жестко.
Особенности поведения на сессии:
➖сидит неподвижно, руки сжаты в кулаки, часто перестаёт слышать вопрос и «зависает»,
➖при тяжелых вопросах отвечает: «я не понимаю, что вы хотите»,
➖когда обсуждают эмоции — лицо меняется, он замирает,
➖на одной из сессий при упоминании фразы «чувство вины» у него резко побледнело лицо, взгляд стал стеклянным, дыхание поверхностное.
❗️Возвращается в контакт только после напоминаний: «Посмотрите на меня… вдохните… вы чувствуете ногами пол?» После чего смущён, говорит: «Я туплю. Простите».
Соматические жалобы:
➖периодические боли в груди,
➖ ощущение давления в горле,
➖«туман в голове»,
➖дереализация в моменты стресса,
➖сильные реакции на резкие звуки ("как удар током").
❗️Трудности с засыпанием, просыпается с ощущением тревоги, снятся кошмары про "пустые коридоры" или про то, что заперт
Отношение к себе:
➖"я ничем не выделяюсь",
➖"лучше не трогать людей, чтобы не было хуже",
➖презрение к своей слабости.
Предположите диагноз?
Ответ на задачу опубликуем во вторник, свои варианты пишите под этим постом.
И помните. Неправильных ответов нет.
